ECILP und SIETAR Deutschland e.V.

ECILP – European Certificate for Intercultural Learning Professionals

— for English, please see below —

Was ist ECILP?

 

ECILP steht für European Certificate for Intercultural Learning Professionals. ECILP ist ein durch die EU gefördertes interkulturelles Projekt, dessen Ziel es ist, die Transparenz, Vergleichbarkeit und Anerkennung von Qualifikationen und Kompetenzen interkultureller Dienstleister (d. h. interkulturelle Trainer/innen, Berater/innen und Coaches) zu ermöglichen. Die erste Phase des Projekts hat drei konkrete Resultate erzielt:

  1. Formulierung und Ausarbeitung verbindlicher professioneller Standards
  2. Ausarbeitung der Regeln, die eingehalten werden müssen, um Akkreditierungen interkultureller Dienstleister kompetent, unparteiisch und transparent durchzuführen (Governance, rules and other regulations GRR)
  3. ein Instrument zur Selbsteinschätzung eigener Qualifikationen innerhalb des ECILP-Systems.

 

ECILP bietet damit Kunden, Lernenden, interkulturellen Dienstleistern und interkulturellen Ausbildungsinstitutionen transparente, evidenzbasierte, nachvollziehbare und verlässliche Richtlinien zur Bewertung des interkulturellen Angebots. Das ECILP-Rahmenwerk und das Selbstbewertungsinstrument bieten interkulturellen Trainern und Trainerinnen eine konkrete Skala zur Selbsteinschätzung und informieren damit über das aktuelle Qualifizierungsniveau. Gleichzeitig erfährt man, in welchen Bereichen man die eigenen Kenntnisse und Kompetenzen noch erweitern oder vertiefen kann.

 

Wer profitiert von ECILP?

Die Hauptzielgruppe des Evaluierungsinstruments sind Lehrende in der beruflichen Aus- und Weiterbildung und Berufsbildungsträger, die bereits professionelle interkulturelle Dienstleistungen anbieten oder dies anstreben. ECILP steht darüber hinaus denen zur Verfügung, die die eigenen interkulturellen Qualifikationen evaluieren möchten. Damit schafft es einen einheitlichen Standard und zum ersten Mal in der Geschichte SIETARs eine nationale und länderübergreifende, europaweiteVergleichbarkeit interkultureller Qualifikationen. Dies bedeutet wiederum Wertschätzung und Sicherung interkultureller Arbeit in den verschiedenen Branchen und Anwendungsgebieten.

 

Wie kann ECILP den nationalen SIETARs nützen?

1. Standardisierung von Kompetenzen
ECILP bietet eine standardisierte Reihe von Kompetenzen, die für interkulturelle Professionalität spezifisch sind. Die Unterstützung dieses Rahmens durch SIETAR kann dazu beitragen, die Kompetenzen innerhalb des europäischen Netzwerks zu vereinheitlichen und zu standardisieren, was zu einem kohärenteren Ansatz in der interkulturellen Bildung und Ausbildung führt.
2. Verbesserte Reputation
Durch die Angleichung an ein strukturiertes Akkreditierungssystem wie ECILP kann SIETAR als Gesellschaft ihren Ruf als führende Organisation bei der Förderung erforschter und effektiver Standards im interkulturellen Bereich verbessern. Dies unterstützt ihren Auftrag, das Verständnis und die Zusammenarbeit zwischen verschiedenen Kulturen zu fördern.
3. Vernetzungs- und Kooperationsmöglichkeiten
Die Unterstützung eines Rahmens wie ECILP kann die Zusammenarbeit und Vernetzung von Fachleuten erleichtern, die nach denselben Standards akkreditiert sind. Dies trägt dazu bei, dass bewährte Praktiken, Ressourcen und Forschungsergebnisse auf diesem Gebiet besser gemeinsam genutzt werden können.
4. Professionelle Entwicklung für Mitglieder
Durch ECILP kann SIETAR seinen Mitgliedern zusätzliche Möglichkeiten zur beruflichen Weiterbildung anbieten. Dazu könnten Workshops, Webinare und Schulungen gehören, die den Mitgliedern helfen sollen, die im Rahmenwerk beschriebenen Kompetenzen zu erfüllen.
5. Befürwortung und Einflussnahme
SIETAR kann den strukturierten Ansatz von ECILP nutzen, um sich für die Bedeutung interkultureller Kompetenzen im öffentlichen und privaten Sektor in ganz Europa einzusetzen. Dadurch kann die Bedeutung von interkulturellem Training und interkultureller Bildung in der Politik und in den Organisationen hervorgehoben werden.

Wie hängt es mit SIETAR Deutschland e.V. zusammen?

SIETAR Deutschland e.V. ist Projektträgerin und hat das EU-geförderte Projekt von Oktober 2020 bis März 2022 koordiniert. Hierfür gilt der ehemaligen Vorstandsvorsitzenden Christiena Kirchhoff unser großer Dank. SIETAR Deutschland kooperiert im Rahmen des Projektes mit weiteren deutschen und internationalen Partnern.

In Deutschland sind unsere Mitglieder Dr. Bettina Strewe, Gary Thomas, Dr. Simona Fabelliniund Christiena Kirchhoffmaßgeblich beteiligt. Für die Niederlande waren Dr. Ursula Brinkmann und Oscar van Weerdenburg, beide Gründer und Geschäftsführer von Intercultural Business Improvement, und Dr. Michael Bender, Associate Professor, Department of Social Psychology Universität Tilburg, als Partner am Projekt beteiligt. Auch aus Italien und Polen haben Kolleg*innen ihre wissenschaftliche und organisatorische Expertise bzw. langjährige Erfahrung eingebracht (die vollständige Liste der ECILP-Partner findet ihr bei ECILP FAQs).

SIETAR unterstützt dabei, die vielfältigen Kompetenzen im interkulturellen Bereich sichtbar zu machen und ein europaweites Assessment für Fachkräfte zu schaffen, die im interkulturellen Kontext arbeiten. Es wird vor allem Trainer*innen, Coaches, Mediators usw. in die Lage versetzen, ihre interkulturellen Kompetenzen zu bewerten, um den heutigen Anforderungen in der internationalen Wirtschaft, Verwaltung, Sozialarbeit und anderen Bereichen gerecht zu werden.

 

 

Welche aktuellen Entwicklungen gibt es im Projekt?

Im November 2023 wurde das Projekt von der zuständigen Nationalen Agentur Bildung für Europa beim Bundesinstitut für Berufsbildung (NA) mit 97 von 100 Punkten sehr positiv evaluiert und angenommen. Dies bedeutet einen herausragenden Erfolg für das Ergebnis des Projekts.

Das Projekt „ECILP“ wurde von der Nationalen Agentur als hoch relevant eingestuft, da es weit über Europa hinaus Wirkung und Aufmerksamkeit erreicht. Die Ziele von Transparenz und Anerkennung, insbesondere im Bereich interkultureller Kompetenzen in der Berufsbildung, wurden vollständig erreicht. Doch nicht nur inhaltlich kann ECILP glänzen! Auch das Projektdesign und die Umsetzung generell werden insgesamt als sehr gut bewertet, trotz pandemiebedingter Anpassungen in der Zusammenarbeit und daraus entstandenen Herausforderungen in der Verständigung und Kommunikation.

Die Zusammenarbeit im Projektteam und mit den zuständigen Partnern verlief laut Nationaler Agentur zuverlässig und auf hohem Niveau. Die Auswirkungen und Verbreitung übertreffen die im Projektantrag formulierten Erwartungen. Die Projektwebsite, Flyer und Newsletter tragen zur weitreichenden Verbreitung bei.

Das Projekt zeigt nachhaltige Wirkung und erfährt großes Interesse bei SIETAR-Mitgliedern und Berufstätigen im interkulturellen Kontext. Das Selbstevaluierungsinstrument legt ein solides Fundament für die weitere Entwicklung eines allgemein anerkannten Zertifikats. Evaluationen, wissenschaftliche Fundierung (siehe Erläuterungen und Grundlagentext auf https://ecilp.erasmus.site/wp-content/ECILP_Set%20of%20Standards_DE.pdf) und die Anwendung des Selbstevaluierungsinstruments wurden von der Nationalen Agentur ebenfalls positiv bewertet.

Fünf während der Projektlaufzeit durchgeführte Tests und Reviews mit über 100 Beteiligten unterschiedlicher Provenienz belegen, dass das Projekt auf allen Ebenen lokal, regional, national und international erfolgreich durchgeführt wurde. Zahlreiche Präsentationen und Workshops mit Kolleginnen und Kollegen aus Praxis und Wissenschaft untermauern dieses Fazit.

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Bedanken möchten wir uns an dieser Stelle bei allen Projektpartner*innen für ihre umfangreiche und wichtige Arbeit im Rahmen dieses zukunftsweisenden Projektes. Wir freuen uns auf die nächsten Meilensteine!

Eure Ansprechpartnerin bei SIETAR Deutschland für ECILP ist Bettina Strewe.

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Ergänzende Informationen und FAQ

Wer hat Zugang zu ECILP?

ECILP kann von allen Interessierten genutzt werden. Es gibt keine Zugangsbeschränkung.

Muss man für ECILP bezahlen?

Derzeit steht das Tool allen Interessierten als Selbstevaluierungsinstrument kostenlos zur Verfügung. Die Ergebnisse der Selbsteinschätzung können kostenfrei heruntergeladen werden.

Welche Sprachen stehen zur Verfügung?

Die erläuternden Texte und den Fragebogen gibt es außer auf Deutsch auch auf Englisch, Italienisch, Niederländisch und Polnisch. Wer den Text lieber in einer dieser Sprachen lesen möchte, gehe bitte auf der Hauptseite oben rechts in das entsprechende Menü, um die Sprache zu wechseln.

Wie bekomme ich das Zertifikat?

Ganz unten am Ende dieser Seite https://ecilp.erasmus.site/platform/ findet man einen schwarzen Button „Zertifikat herunterladen“. Das Dokument enthält die eigenen Ergebnisse mit Namen und Validierungsnummer.

Muss ich alle Teile des Fragebogens beantworten?

Es ist ratsam, alle Teile zu beantworten, aber je nach eigener Fach- oder Berufsausrichtung nicht zwingend. Für TrainerInnen und alle Personen im Lehr-/Lerngeschehen ist z. B. wichtig, den gelben Bereich „Prozesskompetenzen“ auszufüllen. Für Personen, die nichts mit Lehre, Unterricht, Beratung, Coaching und Lernen zu tun haben, ist dieser Bereich nicht relevant. Für Personen, die in/mit bestimmten Länderbereichen arbeiten, ist die Regionale Kompetenz bedeutsam, für PersonalerInnen die Arbeits- und Organisationskompetenz. Wer viel in unterschiedlichen Sprachen arbeitet, sollte die Sprachkompetenz ausführlich beantworten usw.

Gibt es auch Teilzertifikate?

Es gibt im Bereich Regionalkompetenz eine spezielle Regelung für ein Teilzertifikat – R-ECILP. Dies ist der Tatsache geschuldet, dass in vielen Branchen nach wie vor interkulturelle Ländertrainings eine große Rolle spielen und für Berufstätige in diesem Bereich die Regionalkompetenz zentral ist. Für andere Bereiche ist kein Teilzertifikat vorgesehen.

Gibt es bei ECILP verschiedene Einstufungen?

Die im ECILP-Assessment bewerteten Kompetenzen sind in drei Stufen unterteilt: Stufe 1 – Established, für etablierte, aber noch nicht sehr erfahrene Fachleute Stufe 2 – Advanced, für deutlich erfahrene Fachleute im interkulturellen Bereich Stufe 3 – Master, für sehr erfahrene und kenntnisreiche Fachleute im interkulturellen Bereich

Was ist, wenn ich in den verschiedenen Kompetenzen unterschiedlich abschneide?

Die Bewertung des Ergebnisses hängt stark von der eigenen beruflichen und fachlichen Ausrichtung ab. Wenn man als Expat in ein anderes Land geht, sind die diesbezüglichen Kompetenzen bedeutsam, also Regionalkompetenz, Sprache, Berufliche Erfahrung etc. Leitet man ein multikulturelles Unternehmen in Deutschland, werden entsprechende Kompetenzen relevant. Ist man in der Lehre oder als Trainerin tätig, sind die Prozesskompetenzen wichtig. Da ECILP modular aufgebaut ist, besteht hier eine Flexibilität hinsichtlich der Gewichtung der einzelnen Kompetenzen. Eine Mindestpunktanzahl sollte jedoch in möglichst allen Kompetenzen erreicht werden.

Kann ich den Test wiederholen?

Auf jeden Fall. Wird man z. B. beim ersten Mal der Stufe „Established“ zugeordnet, kann man mit mehr Erfahrung und Wissen den Test später wiederholen, um die Stufe „Advanced“ und später „Master“ zu erreichen.

später „Master“ zu erreichen. Kann ich mich für die Beantwortung der Fragen vorbereiten?

Eine spezielle Vorbereitung ist nicht vorgesehen, denn es geht ja gerade um die aktuell vorhandenen Kompetenzen.

Wie kann ich meine Kompetenzen verbessern?

Im Bereich der interkulturellen Kompetenzlehre und der Train-the-Trainer-Fortbildungen gibt es sowohl national als auch international zahlreiche Weiterbildungsangebote an Hochschulen, an Erwachsenenbildungseinrichtungen und an Fachinstituten interkultureller Provenienz.

Welche Kompetenzen wurden für ECILP ausgewählt und warum?

Die Auswahl und Gestaltung der Kompetenzbereiche, Fragen und Items war ein längerwährender, intensiver Arbeitsprozess, an dem sowohl die genannten ExpertInnen als auch externe FachberaterInnen beteiligt waren. Eine ausführliche Beschreibung der Entwicklung und wissenschaftlichen Grundlagen von ECILP findet sich auf https://ecilp.erasmus.site/wp-content/ECILP_Set%20of%20Standards_DE.pdf  

 

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ECILP – EUROPEAN CERTIFICATE FOR INTERCULTURAL LEARNING PROFESSIONALS

What is ECILP?

ECILP stands for European Certificate for Intercultural Learning Professionals. ECILP is an EU-funded intercultural project whose aim is to facilitate the transparency, comparability and recognition of qualifications and competences of intercultural service providers (i.e. intercultural trainers, consultants, and coaches). The first phase of the project has achieved three concrete results:

  1. Formulation and elaboration of binding professional standards
  2. Elaboration of the rules that must be adhered to in order to carry out accreditations of intercultural service providers competently, impartially and transparently (Governance, rules and other regulations GRR)
  3. a tool for self-assessment of own qualifications within the ECILP system.

ECILP thus offers clients, learners, intercultural service providers and intercultural training institutions transparent, evidence-based, comprehensible and reliable guidelines for the assessment of intercultural programmes. The ECILP framework and the self-assessment tool offer intercultural trainers a concrete scale for self-assessment and thus provide information on the current level of qualification. At the same time, you find out in which areas you can expand or deepen your own knowledge and competences.

 

Who benefits from ECILP?

The main target group of the evaluation tool are teachers in vocational education and training and vocational education and training providers who already offer professional intercultural services or are aiming to do so. ECILP is also available to those who wish to evaluate their own intercultural qualifications. It thus creates a uniform standard and, for the first time in SIETAR’s history, a national and transnational, Europe-wide comparability of intercultural qualifications. This in turn means that intercultural work in the various sectors and areas of application will be recognized and safeguarded.

 

How can ECILP benefit national SIETARs?

  1. Standardization of Competencies:

ECILP provides a standardized set of competencies specific to intercultural professionalism. SIETAR’s support for this framework could help unify and standardize the competencies across its European network, leading to a more coherent approach to intercultural education and training.

  1. Enhanced Reputation:

By aligning with a structured accreditation system like ECILP, SIETAR, as a society, can enhance its reputation as a leader in promoting researched and effective standards in the intercultural field. This supports its mission to foster understanding and cooperation among different cultures.

  1. Networking and Collaboration Opportunities:

Supporting a framework like ECILP can facilitate collaborations and networking among professionals accredited under the same standards. This could lead to sharing best practices, resources, and research in the field.

  1. Professional Development for Members:

Through ECILP, SIETAR can offer additional professional development opportunities to its members. This could include workshops, webinars, and training sessions designed to help members meet the competencies outlined in the framework.

  1. Advocacy and Influence:

SIETAR can leverage ECILP’s structured approach to advocate for the importance of intercultural competencies in the public and private sectors across Europe. This can elevate the importance of intercultural training and education in policy and organizational decisions.

 

How is it connected to SIETAR Deutschland e.V.?

SIETAR Deutschland e.V. is the project organiser and coordinated the EU-funded project from October 2020 to March 2022. We would like to thank the former Chairwoman of the Board, Christiena Kirchhoff, for this. SIETAR Germany is cooperating with other German and international partners as part of the project.

In Germany, our members Dr Bettina Strewe, Gary Thomas, Dr Simona Fabellini and Christiena Kirchhoff are significantly involved. For the Netherlands, Dr Ursula Brinkmann and Oscar van Weerdenburg, both founders and managing directors of Intercultural Business Improvement, and Dr Michael Bender, Associate Professor, Department of Social Psychology, Tilburg University, were involved in the project as partners. Colleagues from Italy and Poland have also contributed their scientific and organizational expertise and many years of experience (the full list of ECILP partners can be found at ECILP FAQs).

SIETAR helps to make the diverse competences in the intercultural field visible and to create a Europe-wide assessment for professionals working in an intercultural context. In particular, it will enable trainers, coaches, mediators, etc. to assess their intercultural competences in order to meet today’s requirements in international business, administration, social work and other areas.

 

What are the latest developments in the project?

In November 2023, the project was evaluated and accepted very positively by the responsible National Agency Education for Europe at the Federal Institute for Vocational Education and Training (NA) with 97 out of 100 points. This represents an outstanding success for the outcome of the project.

The ‘ECILP’ project was categorized as highly relevant by the National Agency, as it achieves impact and attention far beyond Europe. The objectives of transparency and recognition, particularly in the area of intercultural competences in vocational education and training, were fully achieved. But ECILP is not only outstanding in terms of content! The project design and implementation in general are also rated as very good overall, despite pandemic-related adjustments in cooperation and the resulting challenges in understanding and communication.

According to the national agency, collaboration within the project team and with the responsible partners was reliable and at a high level. The impact and dissemination exceeded the expectations formulated in the project application. The project website, flyers and newsletters contribute to widespread dissemination.

The project is having a lasting impact and is attracting great interest from SIETAR members and professionals in an intercultural context. The self-evaluation tool lays a solid foundation for the further development of a generally recognized certificate. Evaluations, scientific basis (see explanations and basic text on https://ecilp.erasmus.site/wp-content/ECILP_Set%20of%20Standards_DE.pdf) and the application of the self-evaluation tool were also positively assessed by the National Agency.

Five tests and reviews carried out during the project period with over 100 participants from different backgrounds prove that the project was successfully implemented at all levels locally, regionally, nationally, and internationally. Numerous presentations and workshops with colleagues from practice and science underpin this conclusion.

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We would like to take this opportunity to thank all of our project partners for their extensive and important work on this pioneering project. We look forward to the next milestones!

➡️ Further information and everything about the ECILP assessment tool can be found on the project’s official website: https://ecilp.erasmus.site/ .

➡️ You can find the questionnaire at https://ecilp.erasmus.site/platform/login .

➡️ Please send questions and feedback to: information.ecilp@gmail.com

Your contact person at SIETAR Germany for ECILP is Bettina Strewe.

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More Information and FAQ

Who has access to ECILP?

 ECILP can be used by all interested parties. There are no access restrictions. 

Do I have to pay for ECILP?

The tool is currently available free of charge to all interested parties as a self-evaluation instrument. The results of the self-assessment can be downloaded free of charge. 

What languages are available?

 The explanatory texts and the questionnaire are available in German, English, Italian, Dutch and Polish. If you prefer to read the text in one of these languages, please go to the corresponding menu at the top right of the main page to change the language.

How do I get the certificate?

 At the bottom of this page https://ecilp.erasmus.site/platform/ you will find a black button ‘Download certificate’. The document contains your own results with name and validation number.

Do I have to answer all parts of the questionnaire?

It is advisable to answer all parts, but not compulsory depending on your own specialism or professional orientation. For trainers and all persons involved in teaching/learning, for example, it is important to complete the yellow section ‘Process competences’. This area is not relevant for people who have nothing to do with teaching, instruction, counselling, coaching and learning. Regional competence is important for people who work in/with certain country areas, and work and organisational competence is important for HR staff. Those who work a lot in different languages should answer the language competence in detail, etc.

Are there also partial certificates?

 There is a special regulation for a partial certificate in the area of regional competence – R-ECILP. This is due to the fact that intercultural country training continues to play a major role in many sectors and regional competence is central for professionals in this field. No partial certificate is provided for other areas. 

Are there different classifications in ECILP?

 The competences assessed in the ECILP assessment are divided into three levels: Level 1 – Established, for established but not yet very experienced professionals Level 2 – Advanced, for significantly experienced professionals in the intercultural field Level 3 – Master, for very experienced and knowledgeable professionals in the intercultural field. 

What happens if I score differently in the various competences?

 The assessment of the result depends heavily on your own professional and technical orientation. If you go to another country as an expat, the relevant competences are important, i.e. regional competence, language, professional experience, etc. If you are managing a multicultural company in Germany, corresponding competences become relevant. If you work in teaching or as a trainer, the process competences are important. As ECILP has a modular structure, there is flexibility with regard to the weighting of the individual competences. However, a minimum number of points should be achieved in as many competences as possible. 

Can I repeat the test?

 Absolutely. For example, if you are assigned to the ‘Established’ level the first time, you can repeat the test later with more experience and knowledge in order to reach the ‘Advanced’ and later ‘Master’ level. 

Later you can reach ‘Master’. Can I prepare myself to answer the questions?

 There is no special preparation required, as it is all about your current competences. 

How can I improve my competences?

 In the field of intercultural competence teaching and train-the-trainer courses, there are numerous further education programmes both nationally and internationally at universities, adult education institutions and specialist institutes of intercultural provenance. 

Which competences were selected for ECILP and why?

 The selection and design of the competence areas, questions and items was a lengthy, intensive working process in which both the above-mentioned experts and external consultants were involved. A detailed description of the development and scientific basis of ECILP can be found at https://ecilp.erasmus.site/wp-content/ECILP_Set%20of%20Standards_DE.pdf